Autor (a) Maria Tereza Barbosa santos
C.E. Estado do Ceará
Co-autor (a): Iraci Lago
Estrutura curricular
Modalidade /Nível de Ensino
Ensino Fundamental
Componente curricular
Arte
Tema
A dança: Dança e a Educação, Dança como terapia e estilo de dança
Dados da Aula
→ O que o aluno deverá aprender com esta aula.
→ Conhecer a viabilidade de estrutura da personalidade e da socialização.
→ Compreender que a dança é feita de muitas danças.
→ Conhecer a dança como terapia.
→ Conhecer diferentes tipos de dança e elaborar uma coreografia.
Duração das atividades
05 aulas de 50 minutos
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
→ A dança- histórico
→ A dança e a educação
→ A dança como terapia
→ Estilos de dança e coreografia
Estratégias e recursos
Vídeos, computadores, CDs, projetor, caixa de som microfone, textos.
Atividade 1
Identificando a dança no mundo.
Para iniciar o professor solicitará ao alunos que façam a leitura do texto sobre a História da Dança, em dupla, após a leitura do texto, assistir ao vídeo, será desenvolvido um debate vendo questões como.
→O que mais chamou a atenção.
→ Listar momentos na sociedade em que a dança está presente.
→Justificar a preferência por estilos de dança. Após ao debate propor ao alunos a elaboração de um texto sobre a dança. A história da Dança, no youtube 5,42 ou www.dailymotion.com/videos ( Xij05L-História da Dança)
Fonte: Maravilhas do conhecimento humano.1949-Tradução e adaptação de. O. Mendes.- www.consciencia.org/historia-da-dança-maravilhas-da-arte.
Atividade 2
Fazer uma abordagem sobre a dança e a educação nos PCN’s -Brasil. 2000. P. 46) e a lei 6.533/78 a Lei dos Artistas.
Solicitar ao alunos atividade em grupo para desenvolver.
- Pesquisa sobre a dança na educação com 05 professores de Educação física e 05 professores de Arte em diferentes escolas.
Atividade 3
Fazer uma abordagem da dança como terapia. Acessar o texto, Terapia através da dança em PETO, A. C.
- Quais os conceitos que a dança recebe
- Quais os relatos que a identificam a promoção mental, justificado pela dança.
- Acessar- dancaterapia.wordpress.com/HTTP://noticias.r7.com./vídeos/dança-de-salao.
- Apresentar o texto e o vídeo para possível debate sobre a dança como terapia.
Atividade 4
Fazer uma abordagem sobre: todos nós temos uma cadência e uma preferência por ritmos.
Solicitar aos alunos em grupo a apresentação de 04 tipos de ritmos com elaboração de coreografias.
Os ritmos ou estilos devem ser pesquisados em sua história e sua influência, ao serem apresentados no auditório da escola.
http://www.youtube.com/watch?v=EOEJLRKysM& feature=related
Atividade 5
Após os trabalhos elaborados, socializar/ ou apresentar no auditório da escola com a presença de professores alunos e demais freqüentadores da mesma. Na oportunidade contar o histórico do ritmo escolhido e em seguida apresentar.
Avaliação
Após assistir as apresentações, o professor deverá solicitar aos ouvintes, qual a importância dessa atividade para o aluno, o que ele pode conseguir em termos de aprendizagem significativa.
Para os alunos, relatar sobre as dificuldades vivenciadas durante o desenvolvimento das atividades, fatos interessantes que lhe chamaram atenção, qual o significado dessas atividades para eles.
